真的“剧”美观！

　　儿童剧是一门综合性很强的课程，触及阅览、写作、扮演、音乐、绘画等诸多方面，也给孩子们供给了许多展开潜能的时机。本年4月，区榜首小学课本剧展演中，各个年级的孩子们用一幕幕用心编列的场景，阅历共读、共写、共演……穿越了一段段生命的旅程，与经典故事中的人物来了一次密切触摸。

　　儿童剧课程从2011年区一小建校开端逐年展开，从倡议班级自动排演，展开到现在学校每年会举行戏剧节，并进行儿童剧展演。近年来，有多部儿童剧在各类竞赛中获奖，有些剧目 在国家教育频道星星课本剧栏目组播出。

　　区一小将小学六年的儿童剧课程进行了总体设计。从“知道生命”到感知“我与别人”，再到回归自我，认知生命价值，结合不同的经典故事或书目，让孩子们在表演中，不断丰盈生命的体会，学习区分美丑，差异善恶，改造价值观，构成正能量，完成生命的醒悟和生长。协助孩子发现新的自我，激起生命的潜能，构成活跃的生活态度。

　　儿童剧课程并不是学生全方位展开仅有的土壤。“巨人课程”作为区一小教育的重要组成部分，其含义相同深远而严重。

　　在区德育课程辅导定见的辅导下，立足于培育“大格式、大情怀、大智慧、好道德”的学生，为让学生从小立宏愿，区一小开发了一系列巨人课程。它不只是一种常识的教授，更是一种精力的传承和品质的刻画。

　　区一小教师辛颖在共享时慨叹道，从教材到思想整理，到扩读鲁迅经典后带领学生讨论时势、展开“勿忘国耻，振兴中华”的主题讲演，她在学生铿锵有力的宣告中，触到了他们跳动的脉息。

　　“鲁迅先生，这是您当年弃医从文也要解救的我国啊！她现在，真的很好。”这是辛颖班上的孩子在国庆看完阅兵典礼后写在日记中的话。这恰恰阐明巨人课程的展开不只让学生进一步探究了历史上杰出人物的生平事迹和卓越贡献，更经过巨人的生长进程和故事，鼓励着学生培育坚定不移、勇于担任和联合协作等优秀品质。

　　而这些德育课程，仅是区一小课程建造的结构系统中的一小部分。学校的竞争力便是课程的竞争力。课程是学校最重要的产品，也是学校的中心竞争力。

　　自建校以来，区一小就尽力饯别“以真爱育真人”的办学理念，着力培育身心健康，具有人文情怀和科学素养的年代新人。逐渐构建起了“一个中心、两个要点、三种方法、五大支柱、六个模块”的课程教育系统。一起，区一小丰厚课程途径，打造了包含“儿童剧课程”“巨人课程”在内的一系列学校德育课程品牌。

　　这样的课程教育系统建造好像多彩的画笔，让区一小的孩子们在常识的画布上自在挥洒，铺设了一条全面而均衡的常识桥梁，带领孩子找到归于自己的颜色和光辉。