829张乒乓球桌诠释“无体育不教育”

　　一所小学居然有829张乒乓球桌？这不是天方夜谭，而是电子科技大学附属实验小学的特色“景观”。走进这所小学的五个校区，首先映入眼帘的就是整整齐齐排列的乒乓球桌。操场边、围墙边、大树下、教学楼一楼架空层红蓝相间的乒乓球桌随处可见，连楼顶都铺了仿真草坪、专门加高了围墙，开辟成乒乓球练习场。

　　乒乓球被称为中国“国球”，具有广泛的群众基础和深厚的文化渊源。校园里配置一些乒乓球桌，也并非稀奇之事。但是，一所小学竟能在五个校区“见缝插针”地安放了整整829张乒乓球桌，这样的“大手笔”确实令人赞叹。

　　少年强则中国强。青少年的身体健康问题不仅直接影响个体成长，更关乎民族未来，因此备受社会关注。令人遗憾的是，由于教育方法的理念的相对滞后和校园运动活动场地的限制，一些孩子并没有好好“动”起来。由于缺少必要的运动和锻炼，他们的成长发育也受到影响。

　　对此，早在2007年，国家层面就发布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，提出“通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基础要求”。这些年来，各地运用多种方式激发青少年养成锻炼习惯、提高运动技能、感悟体育魅力、享受运动乐趣的热情。但一些学校对政策的理解趋于表面，在提高青少年体质健康方面缺少更具有针对性的措施。

　　其实，如何提升青少年的体质，并没什么秘密可言。增加户外活动和锻炼，确保每天校园体育活动时间不少于一小时，就能起到一定的效果。然而，现实中，不少学校虽然高喊着“健康第一”，却经常以场地、经费、师资等为借口进行搪塞。电子科技大学附属实验小学的做法，在这方面做出了生动有力的回答。

　　为什么要放这么多张乒乓球桌？从2008年开始，该校就树立了大教育、大健康理念，积极倡导让孩子们“动”起来。因为地处城区空间存在限制，学校充分开发利用校园边角楼顶等空余场地，安放占地面积较小的乒乓球桌，从最初的9张持续增加到现在的829张，孩子们在课间休息、课后都可以每时每刻“打”起来，在“你来我往”中尽情挥洒汗水。

　　生命在于运动。在小学阶段推广乒乓球运动，不但可以锻炼学生的体质，还有助于培养他们的团队合作精神和竞争意识。当“健康第一”成为全校师生的共识，娃娃们的体质自然会慢慢的好。2023年，该校学生体质健康合格率为100%，优秀率为69.6%。2024年，学校22个毕业班学生平均身高达156.26厘米，比2014年高出4.76厘米。这种以健康为中心的教育方法的理念，使得青少年的体质不断提升。

　　“无体育，不教育”。829张乒乓球桌不仅激发了的积极性，还进一步带动了校园运动新风尚。期待更多学校都能根据真实的情况，逐渐完备体育设施，开展丰富多彩的体育活动，让所有孩子都能随时随地“动”起来，为日后的全面发展奠定坚实基础。